El Fondo para la Educación Intercultural Bilingüe (FONDEIB), por medio de Innovación y Apoyo Educativo A.C., tuvo a bien apoyar el proyecto “Lectoescritura en tsotsil en la periferia de San Cristóbal” con el objetivo de fomentar el respeto y la equidad entre los niños sobre la diversidad lingüística a través de la lectoescritura tsotsil-español. Las metas propuestas en este proyecto fueron las siguientes:
Primero establecer la confianza entre los facilitadores, los niños y los maestros, así como normar las reglas de convivencia y comportamiento dentro del taller.
Segundo, incrementar el nivel de lectura y capacidad de comprensión tanto en lengua indígena como en español y desarrollar la escritura a través de la imaginación.

Se llevaron a cabo cerca de 60 talleres en la escuela primara Treinta y uno de marzo dirigidos para 26 niños de cuarto grado, muchos de ellos migrantes de comunidades indígenas. El taller estuvo orientado a lograr el respeto entre los niños a partir de lecciones en tsotsil con lo cual se  stableció un principio de inclusión para niños de diferente origen. Se organizaron diversas prácticas para motivarlos tanto a leer como a escribir en tsotsil y en español.
La lectura de imágenes fue una fuente de inspiración que se reflejó en las prácticas de recortes, dibujo y redacción de cuentos e historias. A través de la lectura de una diversidad de cuentos se fomentó el gusto y la comprensión de la lectura con prácticas de modelado, pintura, teatro y la escritura de sueños, historias de vida, poesía, historias sobre la naturaleza y adivinanzas.
En este cuaderno se puede observar el desarrollo de la fantasía e imaginación de los niños quienes escribieron acerca de sus vidas cotidianas, sus miedos, sus deseos, su relación con los animales y las plantas; al mismo tiempo llevaban actividades manuales lúdicas, juegos al aire libre, expresando su manera de ver el mundo.
Algunos de los niños se aventuraron a escribir en tsotsil. Se seleccionaron
los mejores cuentos, poesías y adivinanzas con base en su originalidad, redacción, manejo de vocabulario y orden lógico.
Asimismo, se incluyeron en este texto algunos de los dibujos más fantásticos, expresivos y creativos.